校園變法院？「絕對保密」下的行政大逃亡 教育本應重視溝通與調解，但惡修後的 第5條第6項：學校處理檢舉時，參與處理之所有人員，除有調查必要或基於公共利益考量者外，對於檢舉人、行為人、被害人之姓名或其他足以識別其身分之資訊，應予保密；違反保密義務者，除負相關行政責任外，並依個人資料保護法及其他相關法律規定，負刑事責任。 把「偵查不公開」硬套進校園，條文要求所有參與處理人員「絕對保密」，違者不只行政責任，還可能負刑事責任。 這代表什麼？ 承辦行政、協助調查的老師，說一句話、做一個澄清，都可能踩線。為了避免被指控洩密，只能全面噤聲，親師生失去對話空間，校園變成冰冷的審判現場。 長此以往，只會造成—— 教師不敢接行政 校務運作失能 行政大逃亡加速發生 嘉義縣教師職業工會暨教師會拒絕讓恐懼綁架教育專業！ 請持續關注 一起發聲 守住校園中應有的溝通空間與教師尊嚴 基層心聲：以前怕處理不好被投訴，現在怕講錯話要坐牢！大家快逃！ 制度可以冷硬，但教育不能失溫。

此次修法確實部分解決匿名投訴的問題， 但現行制度對於惡意檢舉、反覆檢舉、或明顯缺乏具體事證的濫訴行為，仍缺乏有效成本與制衡，濫訴更無成本： 因爲從機關通知到媒體報導皆「視同檢舉」！ 本次修正規定：學校經警政、社政、衛生機關或醫療機構之通知而知悉者，視同接獲檢舉；大眾傳播媒體之報導，經主管機關認定後通知學校處理者，亦同。 在「濫訴沒有成本」的前提下，又未限制通知的案件入口，勢必不會降低成案機率、此辦法將放大社會輿論對校園的干擾，讓教育現場更難回到事實釐清與關係修復；更可能導致學校「為避免風險」而傾向啟動程序，形成制度誘因錯置。 基層心聲：媒體黑函變正義，學校公帑變私囊；老師的尊嚴，還剩什麼？ 老師的善良 不是拿來當待宰的羔羊

教育部12日發布「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」修正條文（下稱本次修正），不但無法回應教育現場長期累積的制度性問題，反而讓校園衝突處理更走向「辦案化」、「產業鏈化」，使教師、學生與學校都陷入更高成本、更長時間的消耗。 而修法後的現況是如何？ 一、觀課與行政介入未被限縮，反擴大權力濫用風險 本次新增第一條之一，將「巡堂、觀課、行政晤談」等作為瞭解教師教學與互動之方式，且得「作成紀錄」；更在調查程序中明文規定必要時可「實體或錄影方式觀課」並要求教師配合。 這對於第一線教師而言，並非「輔導支持」，而是可能被少數心術不正的校長及行政團隊轉化為政治性或報復性工具，造成寒蟬效應與教學專業受損。 唯有看清制度、站穩立場、集體發聲，我們才能在動盪的教育環境中，為教師的專業與尊嚴做好捍衛。 嘉義縣教師職業工會與縣教師會將和老師們站在一起。 要守住該屬於教師的底線，不再退讓！

2026/1/12 嘉義縣教師職業工會理事長劉政昇於教育部集會現場發表的演講，主要內容涉及對校事會議制度和教師法第29條的批評，以及要求教育部廢除相關辦法的呼籲。 各位朋友大家好，我是嘉義縣教師職業工會理事長劉政昇，我今天要嚴正呼籲教育部來廢除這個校事會議上面的所謂的解聘停聘不續聘辦法，直接可以從根本的本源：「教師法第29條」開始進行廢止。 這四年當中，我們多少的學校的教學環境陷入泥沼？大家可以知道我們這次的修法，解聘停聘不續聘辦法裡面，大家可以看到人才庫佔了非常重要的因素，怎麼說呢？受不受理，裡面有人才庫的代表，召開校事會議也有人才庫的代表，調查也還有人才庫的代表，再來如果不小心轉進考核呢，還是有人才庫的代表。 各位，各位記者媒體朋友，你們想想，人才庫如果它是非常好的，而且要經過很多的培訓的，我們當然可以認同，可是大家現在發現我們調查報告良莠不均。再來，我可以現在簡稱「人才庫」叫做「斂財庫」！ 為什麼這樣形容呢？大家看看我們教育應該是花在孩子身上，花在校園身上，我們教育部花了多少錢在這個人才庫的整個培訓，還有調查整個過程上，包含老師要訴訟的成本

各位會員教師大家好， 115/1/12是沉痛的一天！因為教育部公告「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」修法將於中華民國115/1/14修正生效。 高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法-修法 教育現場不但沒有因此回歸穩定，反而讓爭議持續延燒、風險不斷擴大。 原本應該用來止亂、保護專業的制度，卻變成壓垮學校行政的亂源，造成在實務運作中， 讓第一線教師與學校承擔更大的不確定與壓力。 面對這樣的情勢，教師們不能再沉默、更不能再放任~。 接下來嘉義縣教師職業工會將持續投稿推出解聘辦法惡修的聲討檄文， 希望大家每天關注。全教總跟各地友會，將於1/25(日)下午一點到四點， 在教育部前號召各地老師集結抗議惡法，唯有集結大家的力量， 才有機會改變！現在已經刻不容緩了~ 我們將每天陪著會員老師一起「看一點、懂一點」，逐步拆解這次修法的內容與影響， 讓大家真正理解，在這樣的「修惡」之下，教師的權益可能如何被侵蝕？ 又該如何及早因應、彼此提醒，避免成為制度下的犧牲者。 這不是危言聳聽，而是正在發生的現實。 唯有看清制度、站穩立場、集體發聲，我們才能

解聘辦法修正未解決現場困境 七縣市教師會聯合訴求：廢除校事會議制度 教育部12日發布「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」修正條文（下稱本次修正），我們嚴正指出：本次修正不僅 沒有改掉原本制度最核心的弊端，反而 使校園衝突處理更走向「辦案化」、「產業鏈化」，教師、學生與學校將承擔更高成本與更長時間的消耗。基此，新北市教師會、桃園市教師會、南投縣教師會、彰化縣教師會、雲林縣教師會、嘉義市教師會、嘉義縣教師會等七個縣市的教師會再次明確提出訴求：應廢除校事會議制度，回到真正能修復關係、保障教育專業與程序正義的制度設計。 本次修正條文將可能造成以下不良影響： 一、觀課與行政介入未被限縮，反擴大權力濫用風險 本次新增第一條之一，將「巡堂、觀課、行政晤談」等作為瞭解教師教學與互動之方式，且得「作成紀錄」；更在調查程序中明文規定必要時可「實體或錄影方式觀課」並要求教師配合。這對於第一線教師而言，並非「輔導支持」，而是可能被少數心術不正的校長及行政團隊轉化為政治性或報復性工具，造成寒蟬效應與教學專業受損。 二、把衝突推入調查泥淖：師對生「調和／修復」仍

楊智強／嘉義縣教師職業工會副理事長 筆者有幸參加12日教育部長在高雄舉辦南區現場教師座談會，其原意在傾聽基層心聲，卻被現場老師們質疑教育部只發文到各地方政府，未主動邀請地方教師工會，如此安排令人感到遺憾。因為基層最真實的困境，不是親民座談就得以遮掩，而是每天持續壓在教師與學...

全教總、嘉義縣教師職業工會暨教師會致 各位現場教育伙伴： 有鑑於近年教育政策變化劇烈，全教總在2025年教師節期間，希望調查學校現場對於近期教育政策之意見。我們分別盤點了近期的教育政策20項，希望從這20項當中，了解一線老師們認為「教育部應該立即停止」與「教育部應該立刻執行...

今日下午(9/12)教育部於高雄市新光國小辦理「教育部長與高中、國中及國小現場教師諮詢會議」，此次會議針對 1、校園行政減量之辦理情形； 2、代理教師權益之辦理情形； 3.導師職務加給及行政職務加給調整之辦理情形； 4、校事會議、校園濫訴之因應策略進行討論、並邀集全國各地教...

在「教師荒」日益嚴峻的當下，各縣市政府無不為延攬優秀教育人才絞盡腦汁。然而，長期以來，代理教師與代理教保員的權益卻常被忽視，不僅工作不穩定，福利待遇也與正式教師存在不小落差。所幸，嘉義縣政府近日的新政策充滿了溫度。除了前幾年已實施的「教師諮商輔導支持系統」，提供包含代理教師...

教育部政務次長葉丙成已請辭。（自由時報資料照） 嘉義縣教師會劉政昇理事長表示：高官的性平案件可以因人而異處理嗎？一般教師常因小誤會被惡意放大，升級為性平事件懲處，但換作是高官卻可以輕輕帶過，就如校事會議處理教師行為常動輒得咎，但校長事件審議會議卻輕輕放下。...

教團盼身心調適假不併事假　教部：持續徵詢意見 （中央社記者陳至中台北15日電）教育部近日預告修正「教師請假規則」，規劃「身心調適假」每學年可請3天。但教師團體認為，不該併入事假天數計算。教育部今天表示，法案處於預告階段，將持續徵詢意見。...

偏鄉教師留任不易，雖然已有偏鄉條例保障久任獎金等措施，欲加強任教誘因，但教學現場認為難實質起作用。對此，為台灣而教教育基金會（TFT）執行長施惠文盼能提高鐘點、代課老師時薪待遇，並在交通津貼等方面給予相應的待遇保障。立委則提到，偏鄉不只老師，其他人員也難尋，呼籲也給予司機、...

本會秘書長陳佩瑩今日參與立法院「偏遠地區學校教育發展條例修正草案」公聽會，以基層教師的角度提供對偏鄉教育的觀察與建議。陳老師認為造成教育資源不足的情形多元，分級情形不符需求，而且偏鄉教師待遇沒有優勢，教職缺乏穩定支持。針對現況提出兩點建議：...

偏鄉教師留任不易 教學現場盼提高鐘點費、偏鄉待遇 偏鄉教師留任不易，雖然已有偏鄉條例保障久任獎金等措施，欲加強任教誘因，但教學現場認為難實質起作用。對此，為台灣而教教育基金會（TFT）執行長施惠文盼能提高鐘點、代課老師時薪待遇，並在交通津貼等方面給予相應的待遇保障。立委則提...

嘉義縣教師會代表日前於嘉義縣教育審議委員會提案增列特殊優良教師獎金。依據最新頒布要點「每人頒給特殊優良教師獎座一座、獎金新臺幣六千元、獎狀一幀及由學校依權責核予嘉獎二次。」 弘揚師道，激勵士氣莫過於實質獎勵，嘉義縣教師職業工會感謝嘉義縣政府加碼回應教師需求，持續攜手共築更優...

針對此案，嘉義縣教師職業工會理事長劉政昇老師也表示，當今老師面對校長的權力濫用時，往往難以自保，並質疑為何如今「不適任校長處理機制」卻遲遲沒有啟動？「校長事件審議委員會」為什麼還沒動起來？ 劉政昇強調，教育的現場，不應該變成對立與訴訟的戰場。老師是教學的主體，不是被不當對待...

嘉義國中女教師控校長濫權改考績提國賠！　嘉義教師工會提3大呼籲！ 嘉義縣昇平國中前陳姓教師，不滿遭校長2度駁回考績甲等、改列乙等，提行政訴訟勝訴，再向嘉義地院提國賠。（圖／翻攝畫面） 本刊日前報導嘉義縣昇平國中前校長陳幸琪動用行政裁量權，強制將陳姓教師的考績甲等2度改為乙等...

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