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本會祕書長劉政昇日前出席記者會即重申教師法29條及其衍生校事會議亂象應盡速終止。此次退回，我們期待教育部與教師組織展開對話，傾聽基層意見，同理教育困境，儘速提出合理的重訂版本.勿再重蹈之前惡法訂定的覆轍。 網址：https://www.nftu.org.tw/news/news_view.aspx?NewsID=20260727115821D17C

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嘉義縣教師職業工會暨教師會長期關注行政減量議題。今年2月13日，本會偕同嘉義縣校長協會理事長蘇淵源與教育處進行三方會談，共同倡議修正國小處室組別設置標準，合理增加學校行政人力。 5月嘉義縣議會定期會期間，嘉義縣教師職業工會教育合作夥伴議員黃啟豪於議會質詢中，建請教育處增加行政人力配置，減輕第一線教師行政負擔，讓教師回歸教學本質。 6月25日，嘉義縣教師會於教育審議委員會提案，建請修訂《嘉義縣國民小學處室組別名稱及總額標準表》，參照南投縣等做法，合理增置學校行政人力。 經持續協商與溝通，縣府今日正式核准修正方案，教育處將發文週知縣內各校。 本次調整後，國小處室組別配置將修正為：10至12班調整為3處3組；17至20班調整為4處7組；21至24班調整為4處8組；25至36班調整為4處10組；37班以上調整為4處13組。 新制將更有助於紓解行政工作負荷，提升校務運作品質，並增加教師兼任行政意願，讓教師有更多時間投入教學與學生照顧。嘉義縣教師職業工會暨教師會感謝縣長翁章梁支持教育政策精進，核定本次調整案，也感謝教育處長李美華及教育處團隊積極研議、回應教育

嘉義縣教師職業工會秘書長劉政昇發言逐字稿 [04:47] 主席以及各位記者朋友大家好，我是嘉義縣教師職業工會秘書長劉政昇。 大家都說「良師可以興國」，可是我現在看到的是，良師一直在跑走、離開我們的教育現場。為什麼會這樣子呢？也就是現在的「校事會議」所造成的。現在校事會議已經越來越龐大，成一個司法調查的機構了，它變成一個「行政調查的巨獸」。這件事情已經嚴重的破壞到學校老師的教學熱誠。 那為什麼有校事會議？校事會議它是來自於《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘資遣辦法》（簡稱解聘辦法）所定的，但是這個解聘辦法其實是依照《教師法》的第29條而來的。 可是我必須問大家，大家知道其實在《教師法》裡面的第14條到第27條之間，就已經全面的說明老師遇到不適任的時候該怎麼去處理。所以其實根本不需要用解聘辦法再另定、來用這個校事會議，來把現場老師的熱情全部給磨滅。 [05:49] 所以我還是呼籲教育部，包含剛剛呼應柯志恩委員所說的，我們最終目標是要廢除校事會議。那我們在上上一層，其實可以廢除教師解聘不續聘辦法，讓我們現場老師願意再回來用我們的教育愛，去教好下面的孩

嘉義縣教師職業工會秘書長劉政昇認為，依《教師法》第29條授權，解聘辦法本應規範教師解聘、不續聘、停聘及資遣等程序事項。然而，現行制度已擴大至不可遏止的巨獸。如果政府不遵守法律授權的範圍另行濫權，那就應該把這條授權母法刪掉。 立法院教育及文化委員會今（13）日再次審查教育部函送之《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》及《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》部分條文修正案。全國教師工會總聯合會與立委柯志恩、嘉義縣教師職業工會秘書長劉政昇共同呼籲立法院退回教育部修正案，勿讓校園持續走向司法化、程序化與對立。 柯志恩表示，現行校事會議的畸形運作，已造成教育現場嚴重的行政內耗與親師生對立，破壞校園原有的信任與和諧，因此，在野黨主張將攸關校事會議運作的兩項辦法退回、不予備查，要求教育部痛定思痛、重新檢討。 柯志恩指出，校事會議設立的初衷，應是有效處理不適任教師，然而教育部此次送交立法院備查的兩項辦法，仍將一般管教爭議與親師溝通摩擦，納入繁瑣且高度司法化的受理及調查程序，形同「拿大砲打小鳥」，不僅偏離制度原意，也加劇第一線教師的壓力。...

嘉義縣教師職業工會與教師會召開會員代表大會，來自全縣各級學校會員代表齊聚，關心教師權益與工會發展，會後與來賓合影留念。 嘉義縣教師職業工會於115年6月27日召開會員代表大會，來自全縣各級學校的會員代表齊聚一堂，共同關心教師權益、工會發展，並完成新一屆理、監事改選，為工會注入新的力量。 本次大會貴賓雲集，包含嘉義縣教育處副處長顏廷育及勞青處均蒞臨指導，立法委員蔡易餘服務處主任、立法委員陳冠廷服務處主任、議員黃啟豪、議員何子凡皆到場表示祝福與支持。 嘉義縣校長協會理事長蘇淵源校長，以及嘉義縣家長協會理事長劉芳君等人亦到場共同見證工會民主運作的重要時刻，並表達對教師專業及教育發展的支持。 全教總新任理事長葉青芪特別起早風塵僕僕南下，期望能與地方工會攜手教育政策推進，為會員謀利。 本次大會順利完成第六屆理、監事改選，後續順利完成選舉理事長及監事會召集人，本屆由和睦國小陳佩瑩老師當選第六屆理事長，國立東石高中王建超老師當選監事會召集人，肩負帶領教師工會重要使命。 同日，嘉義縣教師會隨後辦理會員代表大會，完成理、監事改選。近日亦完成理監事選舉，本屆由新港國

即日起至8/30 新健保會員入會(從未入會過，或中斷會籍)可免補繳兩年會籍，可省3600元! 若有退休教師有工會健保加保需求，請先加入官方line諮詢及預約辦理時間！ 官方line：https://lin.ee/EBIfPDk 本會辦理健保加保時間為每週三下午02:00~05:00。 有需求的會員(退休教師)於八月底前至工會辦理加保即可，不會影響健保中斷資格。 詳細內容請參照本會官網-健保入會 1.入會方案 2.繳費方案 3.申請健保投保相關資訊

聚焦偏鄉加給、集中宿舍、諮商支持、智能學生證及導師減課，感謝子凡議員為教師爭取權益！ 1. 偏鄉教師留任與加給問題 缺額大爆發與流動率高： 嘉義縣面臨少子化及嚴重的老教師退休與離職潮，今年開出高達190個國中小與幼教教師缺額（為近十幾年來最多）。目前偏鄉代理教師比例偏高（國小代理教師達18%），如何「留住正職新進教師」是當務之急。 地域加給涵蓋率不足： 全縣97所偏遠地區學校（含極偏、特偏、偏遠），僅有20所學校的教師能領取到每月 3,090 元的地域加給，近八成偏鄉教師無法享有偏遠交通或租屋補助。 交通費補助停辦爭議： 縣府曾於 110 年針對極度偏遠地區（如大埔國中小等，不符海拔標準但交通極度不便的學校）試辦發放交通費補助，卻在近期發文給適用學校予以停止。 教育處回應： 停辦是因為中央人事行政總處已正視此問題，將該區域納入地域加給發放範圍，為避免重複請領才廢止縣府試辦辦法。議員則強烈要求縣府確認中央補助是否與原試辦金額一致，確保教師權益不變。 2. 偏鄉教師集中宿舍規劃 現有宿舍環境惡劣： 目前偏鄉教師若在校內住宿，常面臨宿舍老舊、漏水、壁癌

爭取國小行政減量、數位學生證領鮮奶、導師午餐費免收，工會與議員攜手作老師的後盾。 一、 檢討並調整國小行政處室編制級距 ​黃啟豪議員發言： ​現況困境： 嘉義縣受少子化影響，許多鄉鎮的中心學校規模大約落在 12 班左右。依現行編制，12 班以下的學校僅設有兩處兩組（教導處、總務處），要達到 25 班以上才設有輔導室。儘管班級數減少，但學校面臨的行政作業量及公文量並未減少。 ​具體建議： 建議教育處不應將級距劃分得過細（如 37 班以上，但全縣僅剩兩所），並強烈建議增設「7 到 12 班」的級距，增加行政人力配置，以減輕第一線教師的行政負擔，讓老師能回歸教學本質。 教育處長李美華答覆： ​國中部分的行政級距先前已經完成調整。 ​幼教科目前正積極蒐集各縣市資料並進行滾動式修正與檢討。若進度順利，最快有望於 115 學年度實施新的國小行政編制。 二、 「班班喝鮮奶」政策結合數位學生證 ​黃啟豪議員發言： ​現況困境： 目前鮮奶送到學校的時間不固定，有時會耽誤到第一節上課，且大批鮮奶的冷藏設備及保存問題也造成家長疑慮，同時增加了老師分配與管理的負擔。 具

主旨：嘉義縣教師職業工會第五屆暨嘉義縣教師會第十一屆理、監事任期屆滿，茲公告辦理第六屆暨第十二屆理、監事改選及候選人登記相關事宜，請 踴躍參與。

專案活動自 115年04月15日∼115年05月15日 實施， 同仁 或眷屬朋友，不計訂購數量，均享有『 39折 推廣價 』。 活動過後則變成 5折價 喔，請大家把握機會。 路易斯皮件有限公司 推出 〝Commodore”頂級戰車系列行李箱 1. ABS+PC三層複合式箱殼材料獨一無二更耐摔耐撞。 2. 均配置TSA國際海關鑰匙鎖,安全倍增 。 3. 隱藏 多段式拉桿 ，可配合身高調整操作輕便。 4. 採四組 低噪音飛機輪 ，行進更平穩滑順。 5. 提供鋁框產品零配件免費保固（鋁框、箱殼屬於主體保固一年，其餘部份皆屬零配件）（寄回維修運費自付）。 ※均提供國內免費宅配服務(離島除外) 路易斯皮件官網 www.btlewis.com.tw 線上訂購 www.btlewis.com.tw/order.php LINE掃描訂購-ID: @btlewis 《9938型 鋁框亮面系列》 訂 價 $10,900 (29吋) 鋁框箱 $10,220 (27吋) 鋁框箱 $9,080 (24吋) 鋁框

▎緣起：制度斷層下的權益孤兒 本會於 115 年 3 月 10 日接獲會員陳情，反映 111-113 學年度錄取之教師，面臨「綁定 6 年且禁絕縣內介聘」的嚴苛困境。 經本會深入研析發現，嘉義縣教甄制度出現明顯斷層： 108 年以前： 服務滿 3 年即可介聘。 111-113 年： 簡章強制要求服務滿 6 年（含縣內外）。 114 年（新制）： 恢復為「滿 3 年可縣內介聘」。 這導致 111-113 學年度進榜的老師，成為唯一被強制「綁死 6 年」的群體，造成同校、同工教師間因進榜年份不同而產生顯著權益落差，恐有逾越母法授權之嫌。 ▎本會行動：精準對話，維護教師工作權 本會理事長劉政昇在蒐集相關法規與會員訴求後，立即展開密集行動： 3 月 17 日： 向教育處顏廷育副處長提出具體建議書，強調《教師法》保障合理的流動權，不應讓行政契約（簡章）凌駕於平等原則與家庭照護需求之上。 法理攻防： 主張簡章雖具契約性質，但主管機關有權透過「行政解釋」優化制度，解決過渡期的權益失衡。 ▎溝通有成：縣府發函回歸中央法規 經本會積極爭取，感謝教育處顏廷育副處長秉

今天週三下午，嘉義縣教師職業工會於義竹國中辦理輔導管教教師研習，邀請永慶高中學務主任李育翰擔任講師。從實務經驗出發，分享教師在校園輔導與管教上的應對方式，協助第一線教師更清楚掌握相關原則與操作。 本次活動順利進行，感謝義竹國中教務主任翁桂櫻及工會副理事長楊智強的協助，讓研習能夠順利推動，提供教師進修與交流的機會。 活動中，嘉義縣教師職業工會理事長劉政昇也向與會教師說明，細數近期組織持續爭取的各項權益：包括國中「科科等值」後藝能科教師鐘點減授一節、教師心理諮商可申請公假登記等措施。相關成果，都是長期與主管機關溝通與工會友善夥伴議員倡議的累積。 教師專業需要制度支持，工會也會持續關注教師工作條件與教學環境，推動更友善的制度。 劉政昇理事長歡迎更多老師加入教師工會，一起關心教育現場、共同發聲。

近一週校園暴力頻傳，新竹縣低年級生開顱撞傷案法院判加害方賠28萬、頭皮終生疤痕；新竹市中學女學生走廊逼同學鞠躬道歉影片瘋傳；台中國小小二文具聯絡簿屢失、比賽服裝遭剪爛疑長期霸凌；台中私高男被壓制跨坐拍片，質疑打鬧界線失控。 在教師管教權架空的校園，青少年暴力已成社會危機。 每當此類爭議爆發，輿論往往陷入「管教與人權」的零和對立， 然而，與其指責第一線師生，我們更應正視台灣在從威權走向民主的教育轉型中，只走了一半的制度革命。 回顧歷史，台灣立法全面禁止校園體罰，象徵著「身體不可侵犯權」正式扎根校園，管教不再依賴個人的權威，而是回歸專業程序與法律正當性。然而， 當文明的進步伴隨兒少權利不斷高漲，教師卻往往發現自己身處專業支持的孤島，手中缺乏足夠的制度工具，來因應日益複雜的教學環境。 觀察教育先進國家的發展趨勢，我們可以發現， 「管教」不應只是教師個人的修養，而應是國家的制度能力。 在芬蘭，精緻教育的核心在於極低的人生師比與小班制設計，讓每位孩子都能在完善的觀察網中獲得適性支持。 德國法律保障教師的「教育環境優先權」，賦予老師立即要求干擾者離開教室的權

上週嘉義縣發生一名少年持刀闖入某私立護專，學校老師在制伏過程中不慎遭劃傷，所幸事件很快被制止，未造成更嚴重傷害，但仍讓不少師生受到驚嚇。近期校園暴力事件層出不窮，社會多聚焦於學生行為與校園安全管理，但也凸顯長期遭忽略的制度問題：學校是否具備足夠制度與資源來維持基本秩序？ 每當校園衝突或霸凌事件出現，輿論常將問題歸因於家庭教養不足、親師溝通失衡，或教師管教不夠積極。然而在第一線教育現場，許多教師真正面對的困境是：在高度責任與申訴壓力之下，卻缺乏制度支持維持秩序。當衝突發生時，老師既要確保學生安全，又必須顧及各種程序與爭議，往往進退兩難。 全面禁止體罰是台灣教育人權發展的重要里程碑，象徵學生身體權利受到保障。然而，取消傳統管教手段後，新的制度支持卻未同步建立，使基層教師在處理偏差行為時常感到孤立無援。久而久之，校園秩序僅能仰賴個別教師的經驗與耐性，清楚的制度分工付之闕如。 從國際經驗來看，現代教育並不是要求教師單靠個人能力維持秩序，而是透過制度支援教學環境。例如德國允許教師在學生嚴重干擾課堂時要求其離開教室，並交由專責人員處理；芬蘭則透過心理師、輔導

【堅持五年，只為那一節課的公平——嘉義縣國中「科科等值」正式達標！】 #「改變制度很難，但只要有人願意發聲，就有改變的可能。」 各位教育夥伴，我是政昇。今年六月底，我即將卸任理事長一職。 在任期進入倒數之際，我心中始終掛念著一件事：那是 109 學年度， 我們努力將藝能科基本授課節數從 20 節降至 19 節後， 尚未完成的最後一哩路—— 「科科等值」 。 經過五年的奔走與等待，今天，我終於可以欣慰地向大家報告： 自 115 學年度起，嘉義縣國中藝文、綜合與健體領域教師，正式調降為每週 18 節！ ▌ 從發想到落實：這是一場馬拉松式的努力 很多人問：「從 19 節變 18 節，不是很容易嗎？」 私下的抱怨確實很容易，但要推動制度的巨輪轉動，需要的不只是聲音，更是精準的數據、理性的溝通與信任的建立。 2025年9月： 我收集了全國最新資料，拜會美華處長，直言嘉義縣已落後多數縣市，這不僅是負擔不均，更是對五育並重精神的削弱。美華處長給予正面回應，開啟了研議的契機。 2025年10月： 我們提交詳細的對照表予幼教科瓊慧科長；同時，我與智強副理事長拜會黃

本會秘書長陳佩瑩2026/2/11投書【當教育折損於調查制度 微小衝突正侵吞教育資源】，授權翻譯刊登2026/3/2 Taipei Times（我國目前唯一外語實體報紙）第8版。 A waste of educational resources By Chen Pei-ying 陳佩瑩 Chen Pei-ying is secretary-general of the Chiayi County Teachers’ Union. Translated by Eddy Chang After the Ministry of Education amended the Regulations on the Dismissal, Non-renewal, Suspension or Layoff of Teachers at the Senior High School Level and Below (高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法), many conflicts that were originally minor incident

捍衛基層權益！工會力促「行政獎金加碼」與「導護科技執法」，李美華處長：朝對教育現場有利方向研議！ 今日(2/13)，在春節連假前的下午四點，嘉義縣教師職業工會理事長劉政昇、副理事長楊智強，偕同嘉義縣中小學校長協會理事長蘇淵源，特別前往縣府教育處，與李美華處長、黃瓊慧科長進行教育座談。 會中，大家針對目前嘉義縣的教育現況及相關議題有進行討論並達初步的共識！ 其中劉政昇理事長收集統整各縣市的資料與教育處提供建言，目前全國已有七個縣市針對教師行政工作獎金在中央新制之外，有進行額外的加碼，希望嘉義縣也能正面回應基層行政老師們的心聲，同時亦想了解國中科科等值推動的進度情形； 楊智強副理事長表示以台北市教育局為例，說明中小學導師減課的福利措施，盼透過減少導師授課節數紓壓，實質支持第一線導師提升班級經營與學生輔導工作。 工會也與校長協會蘇淵源理事長聯合倡議，有關交導導護部份希望能在警力與協勤人力尚未完備前，優先於重點學校在校門口或重點路段導入科技執法設備，能適度取代仰賴沒有交通指揮權的第一線教師，此做法同時能降低教師在執行交通導護時與用路人或家長發生衝突的風險