偏鄉教育困境需正視 本會秘書長陳佩瑩提出基層建言

本會秘書長陳佩瑩今日參與立法院「偏遠地區學校教育發展條例修正草案」公聽會，以基層教師的角度提供對偏鄉教育的觀察與建議。陳老師認為造成教育資源不足的情形多元，分級情形不符需求，而且偏鄉教師待遇沒有優勢，教職缺乏穩定支持。針對現況提出兩點建議：

一、政府應檢視分級狀況，切合實際情況給予支持，重視非山非市類型學校數位學習硬體不足的困境，缺鋤頭的給足鋤頭、需要釣竿給足釣竿，偏鄉教育才有豐收的一天。

二、提高偏鄉教師每月實質待遇，擴大地域加給發放範圍，教師的交通及食宿成本都應按月即時補償。偏鄉教師缺額以正式教師招聘優先並補足外加行政人力，21班以上非山非市國小也應有外加專責行政人員。